semaine du 11 au 15 janvier

Lundi, 11 janvier

On reprend les questions / discussion en classe.

Devoirs pour mardi :

Lire la seconde partie du chapitre 3 :

1. Quel est le thème principal de ce passage ?

2. Apprend-on quelque chose de nouveau sur la personnalité de Clamence ?

3. A votre avis, pourquoi fait-il ce portrait de lui-même ? Quelles sont ses motivations ?

4. Révélation importante, celle à laquelle le narrateur essaie d’arriver, se trouve à fin de ce long chapitre, pp.74-6. Quelle est cette révélation ? A quel événement le narrateur fait-il allusion ? Comprenez-vous maintenant pourquoi il ne peut passer sur les ponts ? Qu’est-ce que cet événement a fait comprendre au narrateur et quel est le rapport entre le ‘cri’ de la femme qui tombe et le ‘rire’ que le narrateur entend quelques temps plus tard sur un autre pont ?

5. Voyez-vous une relation entre l’événement que le narrateur vient de raconter et son changement de personnalité, de lieu d’habitation, de profession, etc.

Mardi, 12 janvier

Discussion sur les questions.

Synthèse du chapitre 3.

Devoirs pour mercredi :

Apprendre le vocabulaire pour le labo

Mercredi, 13 janvier

Travail au laboratoire de langues

Compréhension orale

Devoirs pour jeudi :

Lire le livre de la p. 77 à 85.

1. Comment le narrateur décrit-il le paysage au début de ce chapitre ?
2. Fin p.83-4 : le narrateur commence à perdre confiance en lui ? Comment est-ce que cela se manifeste

Jeudi, 14 janvier

Discussion et on commence la lecture du chapitre 4 en classe

Devoirs pour lundi :

Essai : Définissez le rôle de l’interlocuteur dans La chute.