Indigènes Visionnement #3

1. Pourquoi le sergent est-il aussi gentil avec Saïd au début de la scène et pourquoi se met-il en colère contre lui quelques minutes plus tard ?

2. Pourquoi est-ce que les soldats quittent le spectacle de danse ?

3. Pourquoi Abdelkader parle-t-il aux hommes ? Quel est son message ?

4. Le caporal Abdelkader décide de se porter volontaire pour aller en Alsace. Pourquoi ? Qu’espère-t-il tirer de cette expédition dangereuse ?

5. Pourquoi est-il important de reprendre l’Alsace aux Allemands ?

6. Expliquez la tragédie inhérente au film.

Thèmes :

- Réfléchissez au thème de l’éducation dans le film.

- Comment le réalisateur a-t-il décrit le colonialisme ?

Questions sur la partie 2 du film Indigènes.

1. Pourquoi Yassir ne vole-t-il pas l’argent de l’église?

2. Pourquoi Yassir et Larbi détestent le français ?

3. Pourquoi le caporal Abdelkader pousse-t-il ses hommes à se considérer comme les soldats français?

4. Qu’est-ce que le nom Aicha signifie ? Pourquoi Messaoud nomme ainsi Saïd ?

5. Quel est l’importance de la scène dans la caserne ?

6. Pourquoi Saïd n’accepte pas la position de simple soldat ?

7. Quel est l’importance des notes de propagande des Allemand pour les soldats musulmans?

8. Il semble que tous les gradés prennent du galon (reçoivent une promotion), mais pas Abdelkader. Expliquez l’importance de cet ‘omission’. Comment Abdelkader ressent cela ?

Questions sur le film "Indigènes".

Visionnement #1 : après avoir visionné les 45 premières minutes, réfléchissez aux questions suivantes et soyez prêts à en discuter :

1. Quelle est l’importance du noir et blanc dans le commencement de chaque nouveau cadre ?

2. Quelle est l’importance des images au début du film ?

3. Pourquoi les Algériens soutiennent-ils les Français?

4. Quelle est l’importance de la mère de Saïd pourquoi ne veut-elle pas qu’il parte ? Quel est le milieu social de Saïd ?

5. En vous basant sur la scène de la bataille, comment les soldats de Français considèrent-ils les soldats Africains ?

6. Qui est Ali et quelle est son importance ?

7. D’après ce que nous voyons de Yassir et de Larbi, que pouvez déduire de leur milieu social ?

8. Quelle est l’importance de la scène du cimetière ?

9. Pourquoi Ali se sacrificie-t-il pour Martinez ?

10. Sur bateau, réfléchissez à la scène des tomates. Pourquoi cette scène est-elle importante ? Qu’est-ce que cela dénote ?

11. Pourquoi le Capitaine s’adresse-t-il aux soldats Africains de cette façon : « mes enfants, mes chers enfants’ ? Plus tard, il dit : « nous rentrons chez nous ». Pourquoi cette citation est-elle ambiguë ?

12. D’ou viennent les soldats de Français ?

13. Rencontre entre Messaoud et Irène / lorsque Messaoud entre chez Irène il semble impressionné par le lit. Pourquoi, à votre avis ?

Réponses aux questions de grammaire 72-100

72. le tableau peint …. Qui me plait

73. elle a rentré la voiture

74. ses attaques devenaient

75. les enfants ont mangé

76. On ne le croyait plus

77. la crise ne durera pas

78. pour le peu qu’il sait

79. Saisir le moment..

80. qu’ils arriveraient

81. elles ne se rendaient pas compte

82. Toute l’argenterie qu’il a découverte

83. Après être parties

84. après les avoir étudiés

85. nous réussissions

86. cela faisait

87. toutes les heures qu’il nous a fallu

88. Approchez-vous / approche-toi / approchons-nous

89. elles ont été vaincues et se sont rendues

90. Tu cueilleras

91. de la Porsche qu’il avait louée

92. Vous avez dû

93. la maison se détériorait

94. Nicole s’est réveillée…. Qu’il neigeait toujours

95. si je ne me couche pas

96. on ne se sert

97. au cas où il ferait

98. elle aurait

99. quoi que l’avocat vous ait promis…. Que vous acceptiez

100. dès que le prisonnier a essayé

devoirs pour lundi 15 fevrier

Continuez la grammaire / Un peu de tout et faites les phrases 51-100.

Grammaire / answer key

Voici les réponses de la grammaire d’hier! J’ai posté les devoirs pour aujourd’hui avant la grammaire. Continuez et référez-vous au Snow Day #2 pour ce que vous devez faire ajourd’hui.

J’espère que cela vous aide.

AP Grammaire

Un peu de tout

1. Que nous serons arrives / arriverons

2. Que nous étions

3. Tu aurais dû ….. que je le sache

4. Quand S. aura fini

5. Nous étions déjà sorti(e)s

6. Elle s’est rendu compte qu’il avait dû faire…. Il y avait

7. Elle a pris l’habitude---- elle déjeune

8. Qu’elle ne le ferait

9. Qu’ils s’étaient écrites

10. Dès qu’elle le verrait

11. Ils sont allés

12. Une fois que j’aurai lu

13. Qu’il se faisait

14. Qu’il se croie

15. Que je l’ai vu

16. Voudrais-tu

17. Qu’il n’aie

18. Qu’il devait / ou devrait

19. Sa mere s’est aperçue que l’enfait avait dû manger

20. Tais-toi

21. Il n’a pas voulu

22. Que je conduisais

23. Que mon nom ne figure pas / il doit

24. Je ne les ai pas vus

25. Que nous attendons / qu’il vienne

26. Hélène a attendu

27. Chantal prononçait / que je me suis ennyué(e) OR que je m’ennuyais

28. Elle n’est pas allée

29. Que ce gosse voyait

30. D’avoir fini

31. Image qu’il a peinte

32. Comme il est ambitieux

33. Que les gardiens dormaient

34. Vous serez

35. Qu’elle lui a dit

36. Je ne me fie plus

37. Les Vincent ont vécu

38. Que nous n’avons toujours pas

39. En tombant

40. Nous seront

41. Il faudrait / OR fallait

42. Plaignez-vous

43. Les tomates que j’ai laissées / j’avais laissées

44. Ayant

45. Il a subi

46. Qui soit

47. Elle a sorti

48. Les voyous étaient partis

49. Quelle que soient

50. Je me battais